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小學四年級語文一對一個性化輔導
小學四年級語文一對一個性化輔導
課程設置:個性化定制
適用范圍:小學四年級學生
課程特色:1、培養口語交際能力,通過比眼力,交流觀察感受,讓學會僧體驗觀察的樂趣。 2、寫下平時觀察中的新發現,或者觀察中發生的事。練習修改習作文。 3、能一邊讀課文,一邊體會到觀察的重要性,養成留心觀察的意識和習慣。 4、積累花名的歌謠了解幾種花的特點,并作適當拓展,讓學會僧依照短文試寫歌謠,激發學習語文的興趣 。 5、積累成語,運用成語
課程定位:【小學四年級語文】綜合訓練聽說讀寫,練習作文以記敘文為主,常用應用文
詳細說明:

教材目錄

看拼音,寫漢字

選詞填空(關聯詞、辯詞填空)

補全成語、標點符號

修改病句

口語交際

按要求寫句子(擴句、縮句、被字把字句等)

根據課文內容填空

短文閱讀

作文(敘事、寫人)

 

課程大綱

課程輔導知識點

【小學四年級語文】
 1)通過聽說讀寫的綜合訓練,提高聽話、說話和作文的能力,加深生字記憶;
 2)聽說訓練采取多樣化訓練方式,如聽講、朗讀、復述、答問、討論、口述作文等。
 3)練習作文以記敘文為主,常用應用文為輔。如簡單的記敘文,觀察日記、讀書筆記、書信等。
 4)培養學生關于觀察,勇于交際的能力。 
 5)通過習作訓練,培養學生的寫作能力。 
 6)培養學生邊讀邊想象的習慣。 
 7)積累對聯。 
 8)培養學生對祖國語言文字的熱愛之情。


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